在编教师一直以来都被认为是公职人员的一种，因为他们从事着与国家有关的教育工作，而且受到国家法律法规的保护和监督。然而近年来，随着一些政策的调整和社会对这个问题的争论，这一观点也出现了分歧。那么，在编教师究竟算不算公职人员呢？本文将就这一问题展开探讨。

首先，我们需要明确公职人员的定义。《中华人民共和国公务员法》第二条规定：“公务员是指依法由国家机关录用、定期拨付薪金、按照国家规定享受保障待遇并履行职责的人员。”从这个定义我们可以看出，公职人员必须是依法录用、由国家机关定期派遣、享受国家保障待遇以及履行职责的人员才能被定义为公职人员。而在编教师似乎符合这些条件，他们是由国家机关——学校进行录用，并定期支付薪酬，按照国家规定享受健康保险等社会保障待遇，并履行教育工作职责。因此，从这个角度来看，在编教师应该算是公职人员的一种。

其次，我们需要看到一些在编教师不符合公职人员的标准。首先，在编教师不能像真正的公务员那样被国家机关招募和管理，而是由学校进行管理。其次，在编教师的职业生涯不像真正的公务员那样有晋升、升迁、考核等一系列体系的建设。再次，在编教师除了履行教育工作职责之外，很少有其他的公共活动或者职责。这些特征都不太符合真正的公职人员标准。

综上所述，在编教师可以说是一种模糊的地位，既有公职人员的特征，同时也有一些不同于公职人员的特征。这种特殊的情况导致了社会上对于在编教师是否为公职人员的争论从未停止过。

那么，这种争论有哪些影响呢？首先，关乎是否算作公职人员也关系到在编教师的待遇问题。如果在编教师被认定为公职人员，那么他们的薪酬、福利、保障待遇等都会受到国家政策的约束和计算；而如果不被认定为公职人员，那么在编教师的待遇就可能受到一些地方政策和学校决定的影响。其次，关于在编教师是否算作公职人员也涉及到在编教师对社会、对国家法律的责任和义务。如果在编教师真正被视作公职人员，那么他们也应该承担起公职人员相应的法律责任，并受到适当的法律监督；而如果不被视作公职人员，那么在编教师对于国家与社会的道德、法律责任也可能会受到不同的解释。

总之，在编教师到底是否算作公职人员，是一个需要考虑多重因素的复杂问题。我们需要从多个维度来对这个问题进行思考和评估。只有理性和客观地对待这个问题，才能找到最符合实际的答案。